Sin duda es un momento importante para las educadoras, padres y sobre todo los niños que has acompañado a lo largo del ciclo y de quienes has atestiguado su desarrollo.

Sin embargo, con tantas fechas, trámites, evaluaciones y demás, no alcanza el tiempo de ponerse a pensar en la clausura y cuando nos damos cuenta… ¡estamos a dos semanas!

Si este es tu caso, no te preocupes, aquí te  compartiremos 3 detalles que no pueden faltar en tu clausura de ciclo, que esperamos que te ayuden a crear esa clausura perfecta que seguro quieres para tus alumnitos.

1.- Música para ambientar

Si quieres un ambiente agradable, la música no puede faltar, te compartimos algunas recopilaciones que hemos encontrado y nos han parecido muy agradables como música de ambientación, da clic en la que más te llame y espero que la disfrutes.

• Quiero algo alegre y dinámico
• Quiero algo alegre pero clásico 
• Luis Miguel nunca falla, yo lo amo, los papas lo aman, los niños, seguro lo amarán
• 100% Disney, obvio hay más de una. 

Detalles para mis peques

Sí, seguro te encantaría poder dar a cada uno de tus alumnos un regalo increíble, espectacular, que lo hiciera sentir todo el cariño que a lo largo de este tiempo te hizo sentir cada uno de ellos.  Pero, seamos realistas, estamos a dos semanas, el presupuesto tiene un límite y los días siguen siendo de 24 horas. ¿Qué hacer?

Opción 1- La foto/ tarjeta

1.- Busca en el baúl de los recuerdos alguna foto que puedas imprimir

2.- Acude a un kiosco de impresión de fotos e imprime la cantidad que necesites

3.- Escribe en la parte posterior un mensaje personalizado para cada uno de tus alumnos

Opción 2 – La tarjeta con foto

Aquí necesitarás una foto infantil de tus alumnos, puedes ponerla t o pedir a los papás que lo hagan ellos.

1.- Descarga este diseño que hemos creado para ti.

2.- Imprímelo frente y vuelta

3.- Escribe un mensaje para cada alumno.

Ventajas: Es alcanzable en dos semanas, es económico, es personalizado, durará probablemente hasta su próximas graduaciones y sobre todo, estarás regalando una oportunidad de recordar esta etapa por siempre.

Detalles para los papás

Por supuesto que esta etapa también es un momento especial para muchos papás. Toma el tiempo de agradecer su participación, descarga aquí este mensaje que hemos creado para esos papas esforzados y comprometidos, estaría ideal que cada peque firmara con su nombre y por supuesto… no te olvides de firmarlo, esto es en gran parte, gracias a ti.

Al fin de un ciclo siempre es nostálgico, al ver partir a los que te acompañaron todos los días en ese salón y a quienes viste crecer y desarrollarse. Pero sin duda, siéntete orgullosa de haber contribuido y que tu trabajo rendirá grandes frutos en el futuro de todos tus alumnos y en la sociedad.

¡Gracias Maestra!

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Explicar la importancia del cuidado de la naturaleza puede ser muy difícil ¿cómo entender por qué no debemos tirar basura o desperdiciar el agua y la luz cuando esta siempre a nuestro alcance? ¿cómo pensar en las consecuencias si no podemos verlas… aún?

Afortunadamente tenemos muchos recursos para aprender y entender sobre el tema, por ejemplo, las películas animadas, aquí te dejamos 5 opciones que además de hacerte pasar un gran rato te ayudaran a reflexionar con niños y niñas sobre la importancia de cuidar nuestro medio ambiente.

Pocahontas

La protagonista nos habla sobre la conexión que su pueblo tiene con la naturaleza y las cosas que perdemos de vista por vivir “en un mundo civilizado”. Incluso puedes proponer para tu clase de canto “Colores en el viento”

El Lorax

Establece directamente la relación entre nuestras acciones y el impacto que tienen en la naturaleza. Nos muestra un escenario imaginario de un futuro que ninguno quisiera experimentar a la vez que nos enseña la forma de evitarlo.

Vecinos invasores

Además de ser muy divertida representa muy bien la manera en que el crecimiento de nuestras ciudades afecta a la vida de los animales y destruye sus hábitats. Al final entendemos que hombre y naturaleza pueden convivir cuando nosotros entendamos que es nuestra responsabilidad.

WALL-E

Nos ayuda a reflexionar sobre nuestra forma de consumir y el impacto que causa en nuestro hogar, la Tierra. Al igual que el Lorax, esta película nos muestra un futuro imaginario en 2115 donde el exceso de basura obliga a los seres humanos a huir de nuestro planeta y vivir en naves espaciales.

Happy feet

Además de llevarnos hasta el rincón más lejano de nuestro planeta, la Antártida, nos ayuda a comprender cómo nuestras acciones, por muy lejos que estemos, afectan a la población de los pingüinos. Tirar basura o la pesca masiva y no responsable.

Ya tienes un pretexto, así que prepara las palomitas, reserva el proyector y ¡vamos a ver películas!

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El teatro forma parte de la lista de actividades escolares y extraescolares ofrecidas a los niños para su desarrollo emocional.

Para hacer teatro no es necesario que el niño sea un artista y tenga una cualidad innata para ello, es suficiente con que quiera divertirse, inventar e interpretar historias, y hacer amigos.

La enseñanza del teatro en la escuela o fuera de ella, a través de juegos y actividades en grupo o individuales, son ideales para ayudar a los niños a desarrollar la expresión verbal y corporal, y a estimular su capacidad de memoria y su agilidad mental. También sirven para que los niños retengan diálogos y trabalenguas, mejorando y favoreciendo su dicción.

Cuáles son los beneficios del teatro para los niños.

El teatro: un apoyo para el desarrollo, con el teatro los pequeños aumentan su autoestima, aprenden a respetar y convivir en grupo, conocen y controlan sus emociones, descubren lo que es la disciplina y la constancia en el trabajo, además saben cómo desenvolverse entre el público.

Aunque el teatro también puede apoyar para otros propósitos:

1 – Reforzar las tareas didácticas como la lectura y la literatura.

2 – Introducir al niño en materias como el lenguaje, el arte y la historia.

3 – Ayudar en la socialización de los niños, principalmente a los que tienen dificultad para comunicarse.

4 – Mejorar la concentración y la atención de los niños.

5 – Transmitir e inculcar valores.

6 – Promover que los niños reflexionen.

7 – Incentivar el uso de los sentidos de los niños.

8 – Motivar el ejercicio del pensamiento.

9 – Estimular la creatividad y la imaginación.

10 – Contribuir para que los niños se sientan más seguros.

11 – Impulsar a los niños a que jueguen con su fantasía.

La mejor edad para que los niños empiecen a recibir clases de teatro es a partir de los cinco años.

A esta edad, el niño puede leer, entender y su poder de memoria es óptimo. Los niños absorben todo lo que escuchan.

Teatro para la educación y la diversión.

El hecho de que el niño empiece a hacer teatro no quiere decir que él se convertirá en un actor.

Los niños no hacen teatro ni aprenden el arte como lo hacen los adultos.

Ellos juegan a crear, inventar y aprenden a participar y a colaborar con el grupo.

Las clases de teatro infantil son terapéuticas y socializadoras.

Los trabajos en grupo, los ejercicios psicomotores y el contacto físico entre los compañeros, son la base de la educación escénica.

El teatro es un campo inagotable de diversión y educación a la vez.

A los más pequeños, el teatro no debe estar sujeto solamente a la representación de un espectáculo.

El teatro infantil no se trata de promocionar y crear estrellitas, sino que debe ser visto como una experiencia que se adquiere a través del juego.

En la siguiente entrega hablaremos de técnicas de teatro infantil para poner en práctica en la escuela o fuera de ella.

Texto de Víctor Salcedo del Moral, autor de cuentos infantiles, productor y guionista de radio.

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¿En qué consiste la fase de imitación?

Este proceso consiste en observar, después aprender y por último imitar. ¿Y a quién imitan? por su puesto son a las personas más cercanas a ellos, sus padres, hermanos, maestros, etc. La imitación ofrece a los niños la oportunidad de practicar y llegar a dominar nuevas habilidades. La imitación también sirve como base para el desarrollo de la empatía.

¿Qué imitan los niños?

Formas de hablar, gestos, expresiones, acciones, rutinas, hábitos alimentarios, hábitos de higiene, estados de ánimo… ¡Sí estados de ánimo!

Es claro que el ritmo de vida que hoy en día llevamos nos puede llevar a sentirnos estresados, cansados o abrumados, sin embargo, los padres y los adultos responsables de los niños, debemos ser conscientes de que nuestro comportamiento y actitudes serán decisivas en el modelamiento del futuro comportamiento y las expectativas del menor.

Algunas acciones que pueden ayudarte a combatir tu estrés

1. Come sano y toma agua.
2. Haz un poco de ejercicio físico ligero, como salir a caminar.
3. Toma tiempo para relajarte y hacer algo que disfrutes.
4. Duerme bien.
5. No seas demasiado duro contigo mismo.
6. Conecta con los demás, comienza por invertir en la gente a tu alrededor.

Si es nuestro afán que un niño adquiera hábitos saludables, deberemos practicarlos ante él. En consecuencia, si queremos ayudar a los niños a reducir su estrés debemos comenzar por liberarnos a nosotros mismos de éste.

También puedes consultar otras actividades que puedes llevar a cabo en casa o en la escuela para combatir el estrés de los niños, ¡practícalas con ellos y pasen un gran rato juntos!

Con información de:

¿Por qué los niños imitan a los adultos? Escrito por Clotilde Sarrió Arnandis y Alberto Soler Montagud en Terapia Gestalt Valencia.

Manejo del estrés de Medline Plus

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Sin duda, todos tenemos momentos estresantes, el estrés es una reacción natural de nuestro cuerpo cuando ha alcanzado un límite o cuando se presentan cambios. Y aunque podemos ir educando a nuestro cuerpo y emociones para “manejar el estrés”, siempre estaremos expuestos a factores estresantes.

Tipos de estrés

De acuerdo con el Centro del desarrollo del niño de la Universidad de Harvard, existen tres tipos de estrés: positivo, tolerable y tóxico. Para aclarar, en este artículo te daremos algunas herramientas que pueden ayudar a los niños a manejar y superar el estrés positivo. En otras palabras, el estrés que resulta de experimentar una adversidad efímera, por ejemplo, el primer día de clases. Este tipo de estrés infantil se puede superar con apoyo y cuidado de un adulto.

Experiencias que pueden causar estrés positivo en los niños

Este tipo de estrés generalmente causa breves aumentos en la frecuencia cardíaca y leves aumentos en los niveles hormonales.  Algunos ejemplos de experiencias que pueden causar este tipo de estrés son:

• Las rutinas ajetreadas de las mañanas
• Separarse de los padres al inicio del ciclo escolar
• Adaptarse a un grupo nuevo
• Un cambio de escuela nueva
• Un cambio de maestro
• Una inyección

Lo más importante es reconocer si un niño está estresado, y aunque cada uno experimenta el estrés de diferente manera, puedes poner atención en lo siguiente: cambios abruptos de ánimo, comportamiento dependiente, pesadillas, dolores de cabeza o estómago sin causa aparente, alejarse de familia o amigos.

Por encima de todo, estar consciente de las diferentes formas en que el estrés se manifiesta es un primer paso importante para ofrecer apoyo.  Sigue tus instintos de padre o maestro y no dudes en pedir ayuda.

¿Qué puedo hacer para ayudar?

Lo primero que puedes hacer para ayudar a un niño que experimenta un estrés es establecer ambiente positivo donde él se sienta seguro para expresar sus emociones y sentimientos. Otras herramientas que puedes usar en casa y en el salón de clase para combatir el estrés positivo te las compartimos a continuación:

“A menudo se habla del juego como si fuera un descanso del aprendizaje serio. Pero para los niños el juego es aprendizaje serio. El juego es en realidad el trabajo de la infancia.” – Fred Rogers

1. Crear arte. Intercambia la televisión y el celular por un libro para colorear, un libro de mandalas o un pequeño caballete o hojas para pintar. Anima a tus hijos a expresar cómo se sienten cuando usan los diferentes colores. No pongas reglas, el objetivo es sólo relajarse y expresarse. Puedes agregar música e invitarlos a reflexionar cómo el tipo de música que escuchan se refleja en sus dibujos y pinturas. El arte alimenta la autoestima.
2. Escuchar música. La música es considerada como terapéutica y ayuda a reducir los niveles de estrés. También puede ayudar a relajar, inspirar, motivar, concentrarse y ¡hasta sanar! Puedes incorporar la música a la vida de los niños como una herramienta para el manejo de las emociones.
3. Bailar. Ya sea que tomen una clase de baile o creen momentos de baile espontáneo, el movimiento del cuerpo además de desarrollar la coordinación ofrece un alivio emocional, desahogo y reduce los niveles de estrés. Aprovecha que los más pequeños normalmente tienen energía de sobra e invítalos a mover su cuerpo al ritmo de la música.
4. Descansar tu cerebro. Cuando sientas que un niño está llegando a su límite, invítalo a suspender la actividad que está realizando para tomar 5 minutos de descanso. En este tiempo pueden jugar a hacer sonidos, enfocarse en la respiración, disfrutar de un tiempo en silencio, dibujar, pasar los dedos en un bote de arroz, masajear los pies o hace un poco de yoga.
5. Salir a la naturaleza. Si te es posible puedes implementar un pequeño proyecto para crear tu propio huerto. El acto de hacer jardinería beneficia la salud de los niños y su actitud hacia el aprendizaje. Además de desarrollar la autoestima mientras se propician lazos con la naturaleza.
6. Reír juntos. ¿Sabías que la risa puede hacer que vivas más años? Cuando ríes liberas endorfinas, también llamada la hormona de la felicidad. Aumentan tus células inmunológicas, incrementa tu energía y te ayuda a liberar tus emociones. Así que rían, pueden contarse chistes, jugar juegos de palabras y divertirse con los intentos de todos.
7. Abrir un libro. Leer un libro para relajarse normalmente lo pasamos por alto, pero es extremadamente eficiente para manejar el estrés infantil. Una buena historia puede animar a cualquier niño. Leer nos da la oportunidad de detener nuestros pensamientos y refugiarnos en la lectura. Además, crearás un lazo entre ustedes si eres tú quien lee al niño.
8. Dormir lo necesario. Los niños necesitan más horas de sueño que un adulto, no respetar un horario adecuado para su descanso puede ocasionarles cansancio excesivo y cambios abruptos de humor.

Aprópiate de estas 8 herramientas para establecer un puente de comunicación con los niños y permitirles aliviar su estrés. Establece un entorno seguro para que puedan comunicarse y hazles sentir tu empatía, no subestimes sus experiencias.

Para resumir, cierta cantidad de estrés puede ser positiva, ya que nos impulsa a adaptarnos a nuestro entorno, aprender cosas nuevas y propicia el desarrollo personal y mental. Sin embargo, un estrés prolongado o constante puede tener un impacto negativo en su desarrollo. Como adultos esta en nuestras manos apoyarlos en este aprendizaje.

Recuerda: Hay diferentes grados de estrés y diferentes formas de tratarlos, lo mencionado anteriormente supone un grado de estrés positivo, por favor no dejes de consultar a los expertos si sientes que algo no está bien, recuerda que el estrés puede repercutir en nuestra salud.

Nota: Si crees que tu hijo/ alumno está experimentando estrés tolerable o tóxico por favor consulta a un experto para recibir asesoría.

Fuentes:

Stress Free Kids: A Parent’s Guide to Helping Build Self-Esteem, Manage Stress, and Reduce Anxiety in Children de Lori Lite

Centro del desarrollo del niño de la Universidad de Harvard:

Qué es el estrés tóxico y cómo afecta el desarrollo cerebral de algunos niños y su salud cuando son adultos, por la Redacción de BBC Mundo.

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Estas son preguntas que tanto a grandes como a pequeños nos han dado curiosidad por responder.

Para conocer estas respuestas y descubrir más datos curiosos basta con explorar un texto informativo

Los cuales te enseñan desde animalitos muy pequeños hasta cosas super sorprendentes del universo.

 Apoya su desarrollo.  

¿Sabías que un niño de 4 años pregunta más de 20 veces al día “Por qué”?.

De acuerdo con la Teoría del Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget (1942) los niños entre los 4 y 7 años tienden a ser más curiosos.

Pasando por una etapa donde ansían saber cómo funciona todo lo que les rodea deseando conocer todo de principio a fin.

Hablarles sobre los animales, los planetas y lo que les rodea incentivan esta curiosidad.

Además, beneficia su desarrollo, favorece el pensamiento crítico y los vuelve más activos, perspicaces y observadores.

Habilidades convenientes para comprender y divertirse en su crecimiento.

 ¡Déjalos con el ojo cuadrado! Comparte 5 datos curiosos en clase.

1. ¿Sabías que las focas tienen una capa de grasa debajo de su piel? Esta capa les ayuda a protegerse del mar helado. ¡Por eso nunca las verás temblando de frío!
2. ¿Sabías que uno de los monstruos marinos más grande que existió fue el Megalodón? Era 20 veces más grande que un tiburón blanco.
3. ¿Sabías que en México existen más de 50 especies distintas de frijol? ¿Cuántas conoces tú?
4. ¿Sabías que el primer planeta que fue observado con un telescopio fue Urano? Debido a su color azul que parece un océano en el universo.
5. ¿Sabías que el hígado es el segundo órgano más grande del cuerpo? Puede llegar a pesar hasta 2 kilogramos, ¡aproximadamente lo que pesan 5 libros! El órgano más grande es la piel.

¡Diviértete y Educa! 

Aprender tantos datos es más sencillo si lo hacemos jugando, así que activemos la curiosidad y la imaginación con las siguientes actividades.

1. ¿Cuál me gustó más?

• En una cesta o caja guarda varios textos informativos de Editorial García, procura que sean de los temas favoritos de tus alumnos.
• Invita a cada alumno a ver los libros y tomar el que más les agrade.
• Cuando todos tengan un libro, permite que durante unos minutos exploren su contenido, vean sus páginas y comenten entre ellos.
• Al final, pide que realicen un dibujo de lo que más les haya gustado del libro, pregúntales por qué les gusto y péguenlo en el salón.

2. Cubo de lectura.

• Descarga, imprime y arma el cubo de la lectura. https://www.pinterest.com.mx/pin/270497521352314099/
• Selecciona un texto informativo de Editorial García y léelo en voz alta para que tus alumnos escuchen.
• Después, pide a cada uno que pase y lance el dado.
• Entre todos, respondan la pregunta que esté escrita en la cara del dado en la que cayó. (Si es necesario puedes responderla tú y preguntar si lo recuerdan).

Por ejemplo:

Si lees “El cerebro y el Sistema Nervioso” pide que tu alumno aviente el dado, suponiendo que la pregunta que le sale es “Este libro se trató de…” él tendrá que decir algo que recuerde del cerebro.

3. Descripciones Prehistóricas:

• Proporciona la colección de Animales Prehistóricos de Editorial García a tus alumnos.
• Lee en voz alta cada uno de los libros.
• Al terminar, pide a cada alumno que elija el dinosaurio que más le haya gustado.
• Cuando tus alumnos hayan terminado de elegir, pide que vuelvan a explorar un poco más sobre ese dinosaurio, sobre lo que comían, su tamaño, etc.
• Cuando hayan terminado, motívalos para que con su cuerpo hagan los movimientos de los dinosaurios.

Todas estas actividades permiten a tus alumnos desarrollar sus habilidades de comunicación y oralidad, necesarias para el Campo de Formación Académica de Comunicación y Lenguaje encontrado en el Modelo Educativo de la SEP 2018.

¿Quieres saber más de un tema? Escríbenos en un comentario, queremos conocer tu opinión.

Fuentes: https://www.stanfordchildrens.org

https://psicologiaymente.com

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Estas preguntas causan una gran curiosidad y responderlas de una manera clara y divertida se vuelve sencillo cuando contamos con libros llamativos y entretenidos.

¡Nuestro cuerpo es un rompecabezas!

Recordemos nuestro rompecabezas favorito, ahora imagina que en lugar de las piezas que tienen la imagen que tanto nos gustar armar, encontramos huesos, venas, un par de orejas, ojos, nariz y un cerebro.

Todas esas piezas forman nuestro cuerpo y están divididas en partes que se llaman aparatos y sistemas como el aparato digestivo, el aparato respiratorio, el sistema nervioso y el sistema circulatorio.

Explorar estas piezas activa la curiosidad de los niños por conocer su cuerpo, se motivan a preguntar sus dudas e incluso se animan a investigar por ellos mismos.

Por ejemplo: si les enseñamos el Aparato Digestivo ellos descubrirán que después de comer una manzana tarda dos horas en llegar al estómago y cuatro horas en ser desechada.

O bien, hablarles sobre los huesos permitirá que sean capaces de localizar el fémur, el hueso más largo y el cual sostiene todo nuestro cuerpo.

Por otra parte, si les enseñamos que su corazón es del tamaño de su puño y que es tan fuerte que hace que toda nuestra sangre recorra nuestro cuerpo en sólo sesenta segundos seguramente se sorprenderán y tu meta de activar su curiosidad la habrás alcanzado.

Es momento de armar este rompecabezas con la colección del Cuerpo Humano de Editorial García, en la cual por medio de esquemas, imágenes y datos curiosos tú y tus alumnos exploran y conocen todo sobre nuestro cuerpo, sus aparatos y sistemas, además en la parte final encontramos una divertida actividad que nos ayuda a reforzar el aprendizaje.

¡Diviértete y Educa!

10 consejos que debes compartir con tus alumnos para llevar juntos una vida saludable.

1. Salta la cuerda 15 minutos diario.
2. Pide a tu mamá que pique tu fruta favorita para que comas una diaria.
3. Bebe mínimo 1 litro de agua o dos botellas de 500 ml todos los días.
4. Come verduras.
5. Estírate y juega todos los días.
6. Cuida a tus oídos escuchando música a un volumen medio.
7. Cuida tus dientes cepillándolos tres veces por día.
8. Activa y ejercita tu cerebro leyendo todos los días.
9. Duerme temprano para que tu cuerpo descanse y tenga mucha energía.
10. Procura comer más frutas y verduras y menos dulces, papas y refresco.

Descubre más consejos en nuestra colección El cuerpo humano.

¿Quieres saber más de un tema? Escríbenos en un comentario, queremos conocer tu opinión.

Fuentes: Colección El Cuerpo Humano de Editorial García. Recuperado de https://editorialgarcia.mx/libros-del-cuerpo-humano/

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Conociendo mi mundo natural a través de las plantas.

No hay nada más interesante para la mayoría de los niños que plantar una semilla, la experiencia de jugar con la tierra, escarbar, colocar una semilla y cuidarla, quedándose asombrados sobre lo que ocurre conforme pasan los días es muy significativo para ellos.

Plantar semillas, observar y dibujar cómo van creciendo y platicar sobre las características que ven, es una forma de incentivar la curiosidad de nuestros alumnos sobre el Mundo Natural que les rodea.

Es por eso que hoy te presentamos algunas ideas para que tus alumnos elaboren su propio huerto con materiales reciclables.

¡Juguemos a ser jardineros!

Juega con tus alumnos a ser jardineros, elaboren su huerto y registren lo que va ocurriendo después de plantar las semillas.

• Cáscaras de huevo.

– Indica a tus alumnos que cuando compren huevos, eviten romper el cascarón por la mitad, pídeles que en su lugar realicen una abertura grande en la parte superior del cascarón; cada alumno debe llevar dos cascarones.

– Proporciona tierra y semillas como hortalizas o granos básicos.

– Llena los cascarones con tierra y coloca una semilla por cascarón.

– Menciona a tus alumnos que deben esperar algunos días para que el proceso de germinación se pueda apreciar, es decir, para que empiecen a ver cómo crece la plantita.

– Coloca los cascarones sobre una base de huevos de cartón y sitúalos en un lugar donde reciban sol y sombra.

• Botellas de plástico.

-Pide a cada uno de tus alumnos una botella de refresco grande.

– Realiza un corte de manera horizontal en el centro de la botella en forma rectangular.

– Proporciona tierra y semillas como granos básicos y hortalizas.

– Pide a tus alumnos que llenen su botella con tierra y coloquen una semilla el centro.

– Si es posible, coloca las botellas cerca de una ventana o un lugar donde reciba calor y sombra.

– Recuerda regar tu huerto cada tercer día.

¿Cómo registrar lo que veo?

Elabora una hoja de registro para cada alumno, esta debe de llevar el número de hoja y nombre de cada pequeño. Invita a tus alumnos a realizar un dibujo que represente lo que pasa con la plantita en su hoja de registro cada dos días para que ellos por medio del dibujo, vayan registrando la información que van observando.

Al final, puedes pasar a cada uno de tus alumnos a que explique a sus compañeros lo que ha observado con ayuda de sus dibujos.

Cuidemos el Medio Ambiente.

Realizar un huerto infantil no solo permite que tus alumnos se conecten con el mundo natural, sino también es una actividad que permite reflexionar y sensibilizar sobre el cuidado del Medio Ambiente.

Puedes hacer preguntas como: ¿Cuáles son los elementos básicos para que crezca la plantita?; ¿Cómo puedes cuidar esta plantita que estas sembrando?; ¿Por qué es importante cuidar las plantas? ¿Se te ocurre otra cosa que podamos utilizar para sembrar más semillas?, ¿Por qué crees que es importante utilizar cosas como botellas o cascaras de huevo?

Estas actividades permiten que tus alumnos adquieran gradualmente aprendizajes como la observación y registro de información con relación a plantas; comunicar sus hallazgos; describir características comunes que identifica en el proceso de germinación y por último, identifica acciones y participa en las mismas favoreciendo el cuidado del Medio Ambiente.

Comparte esta información con tus alumnos descargando la siguiente infografía. 

Fuentes: http://www.fao.org/docrep/013/am275s/am275s00.pdf

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Cuenta la leyenda que… en siglo III el emperador Claudio no dejaba casar a los jóvenes enamorados porque quería que permanecieran solteros para que fueran mejores soldados para su ejército; pero en esa misma época existía un sacerdote llamado Valentín, quién decidió ir en contra de las reglas del emperador y casar a todos los jóvenes enamorados, por eso se cree que Valentín es el protector de todos los enamorados.

Esta costumbre viajó de Europa a Estados Unidos y fue Esther Howland quien dio la idea de elaborar tarjetas con diseños especiales para los enamorados. Posteriormente más gente adopto esta práctica, comenzando a elaborar sus propias tarjetas y regalos no solo a sus enamorados, sino también a sus amigos.

¿Cómo celebramos en México?

Nuestros antepasados ya practicaban ceremonias y realizaban ofrendas a diferentes Dioses que representaban el amor.

En la época colonial se acostumbraba a llevar serenata con Mariachis debajo de la ventana de su enamorada; sin embargo, en la época actual esta costumbre se sigue festejando con gran entusiasmo, muchos la consideran como el día ideal para poder demostrar su afecto y agradecimiento a sus parejas y amigos, se regalan flores, chocolates, tarjetas, osos de peluche, cartas o llevan serenatas; en algunas escuelas se acostumbra a realizar intercambios de regalos entre compañeros, escribir cartas o hacer tarjetas.

¿Cómo se celebra el amor en otros países?

¿Sabías que…  en todo el mundo se celebra esta costumbre de manera distinta? Por ejemplo, en Japón se acostumbra regalar algo de color blanco; en Colombia es común la tradición del amigo secreto, en Corea del Sur las enamoradas le regalan chocolates a sus enamorados y un mes después ellos les corresponden con un regalo; en Cuba se colocan buzones para que la gente deposite sus cartas de amor y en Dinamarca,  se regalan flores blancas y cartas que van firmadas con puntos en lugar de vocales.

¡Elabora dinámicas divertidas con tus alumnos! 

•  Abrazos musicales.

Esta actividad además de fomentar y celebrar la amistad nos ayuda a trabajar la Educación Socioemocional en nuestros alumnos.

–  Con ayuda de un instrumento musical o una pista de música infantil invita a tus alumnos a bailar.

–  Cuando la música se detenga, ellos también se detendrán y abrazarán a un compañero.

–  Después de eso, la música continua y ellos siguen bailando, pueden bailar con el compañero que abrazaron si así lo desean.

–  Cuando la música se detenga de nuevo, ahora se abrazarán tres compañeros.

–  Después del segundo abrazo, la música continua y ellos siguen bailando.

–  Vuelve a detener la música y grita entusiasmada que es hora de abrazar ahora a cuatro compañeros.

– Cada vez que detengas la música va aumentando el número de alumnos que se tienen que abrazar, hasta que el grupo quede abrazado por completo.

–  Una vez que hayan concluido esta actividad, puedes realizar las siguientes preguntas que te ayudarán a motivar la reflexión en tus alumnos:

¿Qué sentiste cuando te abrazaron?

¿Con qué ritmo de música te gustó bailar más?

¿Te gustó este juego? ¿Por qué?

¿Qué otros juegos podemos hacer para celebrar la amistad este día?

• Elaboren tarjetas.

– Comenta brevemente la historia que te presentamos sobre el Día del Amor y la Amistad. Haz énfasis en la aparición de las tarjetas con diseños que se regalaban en esa época.

– Proporciona materiales (hojas blancas, hojas de color, lápices de colores, calcomanías etc) para que tus alumnos elaboren sus propias tarjetas.

– Organiza a tu grupo en pares y da la instrucción de que entre ellos intercambiarán su tarjeta.

– Realiza las siguientes preguntas para estimular la reflexión sobre este tema:

¿Conocías esta forma de celebrar este día?

¿Qué sentiste cuando te regalaron tu tarjeta?-

¿Por qué crees que a las personas les guste recibir tarjetas?

Todas estas actividades benefician la adquisición gradual de aprendizajes como la colaboración de tus alumnos en diferentes actividades, la comunicación asertiva y la inclusión, ya que los motiva a convivir, jugar y trabajar con distintos compañeros.

Sí quieres una forma divertida de enseñarles a tus alumnos sobre este día, descarga la siguiente infografía y ¡aprendan juntos!

Fuentes:

http://www.educando.edu.do/articulos/familia/origen-del-dia-de-san-valentin/

https://www.excelsior.com.mx/2013/02/13/884159

https://www.bbva.com/es/se-celebra-14-febrero-dia-san-valentin/

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El objetivo de esta Área de Desarrollo Social y Personal.

Es el desarrollo y aprendizaje del autoconocimiento, autorregulación, autonomía, empatía y colaboración en los alumnos para que alcancen sus metas, establezcan relaciones interpersonales sanas y mejoren su rendimiento académico.

Las emociones y el aprendizaje.

Diversos estudios han demostrado que existe una influencia de las emociones en el comportamiento y aprendizaje de los niños.

De ahí que el Nuevo Programa de Estudio de Educación Preescolar promueva la integración de conceptos y valores y la contribución del desarrollo de actitudes y habilidades que les permitan comprender y manejar sus emociones, construir una identidad personal, mostrar cuidado y ayuda hacia los demás, tomar decisiones responsables y aprender a manejar distintas situaciones para que los alumnos aprendan a dirigirse de manera más efectiva en situaciones que tengan que resolver en su casa, escuela y en su vida diaria.

La Educación Socioemocional.

La Educación Socioemocional es un proceso de aprendizaje a través del cual los niños dialogan sobre los estados emocionales, los identifican en sí mismos y en los demás, reconocen lo que los causa.

Así como sus efectos y los provee de recursos internos para afrontar situaciones minimizando su vulnerabilidad.

Capacidades para desarrollar un dominio cada vez mayor de la Educación Socioemocional

• Autoconocimiento: Hablar de nuestras fortalezas y cualidades; describirnos a nosotros mismos, a nuestra familia y compañeros; mencionar los juegos que nos gustan y proponer jugarlos.
• Autorregulación: Somos capaces de reconocer nuestras emociones; de usar técnicas para relajarnos antes de reaccionar de manera impulsiva; de hablar y razonar para resolver conflictos, y de reflexionar sobre los efectos que nuestras palabras y acciones tienen en los demás y en nosotros mismos.

• Autonomía: Realizar nuestras tareas de manera independiente; seguir las reglas del salón de clases como lavarse los dientes, colocar las cosas en los lugares correctos, recoger, guardar el material y hacerse cargo de sus pertenencias.

• Empatía: Hablar sobre el apoyo que les gustaría recibir en determinados momentos y el apoyo que ellos mismos darían a sus compañeros. Además, jugar con amigos diferentes toda la semana también favorece la sensibilidad entre ellos.

• Colaboración: Se trata de compartir experiencias personales mediante palabras, gestos y acciones; tener un papel y responsabilidad en diversas actividades; proponer que hacer para resolver alguna tarea o dificultad; participar en la elaboración de los acuerdos para convivir mejor en el grupo.

12 propuestas de Situaciones Didácticas para trabajar la Educación Socioemocional en preescolar.

Proponer juegos o actividades retadoras pero posibles, permite a los niños poner en acción lo que saben.

Además, los motiva a realizar sus propios intentos para encontrar diferentes estrategias y resolver el reto.

Por lo tanto, te compartimos una guía que contiene:

12 propuestas de situaciones didácticas para trabajar la Educación Socioemocional en el Área de Desarrollo Personal y Social.

Relacionadas con la Educación Socioemocional junto con sus correspondientes Aprendizajes esperados del Nuevo Programa de Estudio de Educación Preescolar.

Aprendizajes esperados que adquiere el alumno:

• Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita, y qué se le dificulta.
• Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente.
• Dialoga para solucionar conflictos, y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo.
• Elige los recursos que necesita para llevar a cabo las actividades que decide realizar.
• Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma decisiones para concluirlas,
• Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la proporciona.
• Habla de sus conductas y de las otros, y explica las consecuencias de algunas de ellas para relacionarse con otros.
• Colabora en actividades del grupo y escolares, propone ideas y considera las de los demás cuando participa en actividades en equipo y grupo.
• Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.

En conclusión, la Educación Socioemocional busca que los niños adquieran confianza en sí mismos.

Además, de sentirse capaces de aprender, de enfrentar y de resolver situaciones con mayor autonomía, de relacionarse en forma sana con las distintas personas, de sentirse libres al decir sus ideas y emociones regulando su manera de expresarse.

Maestra, no esperes más y descarga estas 12 propuestas de Situaciones Didácticas para trabajar la Educación Socioemocional en preescolar. 

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